ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДЕОТОВКА - процесс развития и совершенствования профессионально важных физических и психических качеств, а также повышение общей и неспецифической устойчивости организма к условиям неблагоприятной среды.

Цель ППФП - психофизическая готовность к успешной профессиональной деятельности.

Задачи ППФП:

1)                 Развитие прикладных физических качеств.

2)                 Формирование прикладных умений и навыков.

3)                 Формирование прикладных психических качеств (пр., воли, настойчивости, организованности, трудолюбия).

4)                 Формирование прикладных специальных качеств (пр., создание основ для противодействия влиянию неблагоприятных факторов и условий труда).

5)                 Формирование прикладных знаний.

Для определения содержания ППФП составляется профессии! рамма специалиста, т.е. тот объем и перечень необходимых прикладных знаний, умений и навыков, психофизических и специальных качеств, которые обеспечивают надежность и успешность профессиональной деятельности.

При составлении профессиограммы учитывается:

-                   формы (виды) труда;

-                   условия труда;

-                   характер труда;

-                   режим труда и отдыха;

-                   динамика работоспособности. Дополнительными факторами являются:

-                   индивидуальные особенности будущих специалистов;

- климатогеографические условия региона.

Пример:

Для одних профессий приоритетными являются сила и быстрота, для других - координация, для третьих - выносливость, для четвёртых - гибкость и т.п.

Для ряда профессий характерны неблагоприятные условия труда:

задымлённость, вибрация, высокие или низкие температуры (кузнецы, металлурги, шахтёры); высокий уровень шума (ткацкое производство).

Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) осуществляется на основе общей физической подготовки (ОФП). Чем выше уровень общей физической подготовленности человека, тем быстрее развиваются его специальные (приоритетные для конкретной специальности) качества.

Соотношение ОФП и ППФП (которая выступает как вид СФП) может меняться в зависимости от профессии.

Пример:

Для гуманитариев рационально организованной ОФП практически достаточно для подготовки к профессии, однако для лётного состава авиации только ОФП явно недостаточно - здесь необходима специальная

ППФП.

В ППФП используются в основном те же, что в ОФП, средства, методы, методические приёмы. Однако они реализуются в специфическом плане с учётом особенностей профессии, её специфики, требований к специалистам данного профиля и т.п. Из бесчисленного количества физических упражнений используются по преимуществу такие, которые формируют двигательные умения, навыки, развивают качества, необходимые в данной профессии.